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                  上海体育学院学位与研究生教育概况

                  2017年9月,上海体育学院入选国家首批一流学科建设高校ebt9。面向未来ebt9,学校将紧紧围绕国家一流学科建设重大发展战略ebt9,以特色性应用研究型大学为定位,对接高等教育强国和体育强国战略,扎根中国大地,践行“身心一统,德技相长ebt9,文理兼修,服务社会”的办学思想ebt9,以改革创新为动力,以提高质量为核心,深化内涵建设,努力建设世界一流体育大学。

                  研究生教育基本状况

                  学校现有一级学科博士点1个(二级学科博士点7个),一级学科硕士点4个(二级学科硕士点11个),专业学位种类3个ebt9。重点学科8个,其中省部级重点学科4个,教委重点学科2个ebt9,上海市高校一流学科2个(A类:体育学,B类:心理学)ebt9,上海市高峰学科I类1个ebt9,上海市高原学科I类1个,上海市教委IV类高峰学科1个ebt9,国家一流学科建设1个。学校现有在编在岗的研究生指导教师(导师)共有269人,其中,博士生导师为71人,占比为26.39%ebt9。

                  在2016年全国第四轮学科评估中,我?!疤逵А毖Э撇纹阑竦肁+。

                  研究生教育培育情况

                  学校从2005年开始研究制订研究生教育质量保障制度ebt9,2008年起实施研究生教育质量保障制度。确立具有体育特色、符合高等教育规律,强调“学”、“术”合一的体育学研究生教育质量观。构建促进研究生教育质量评估体系及标准,以制度化ebt9ebt9、专业化,进行自我约束和自我发展,建立了具有体育院校特色的质量管理长效运行机制,保障和提高体育学研究生教育质量。

                  学术型学位研究生教育以培养科学研究能力为目标,在培养过程中不断完善各项管理制度ebt9。坚持实施教育创新计划项目,营造创新素质和能力培养氛围;实行导师队伍的动态管理,保持导师队伍的创新活力;优化课程体系建设,强调核心课程作为学术的基础,严防学术不端行为;建立博士生国际化教育的机制,如聘请海外名师进行一对一指导和互换学术交流等ebt9;加强研究生思想政治工作ebt9,提高思想道德水平ebt9。

                  专业型学位研究生教育以职业能力培养为导向ebt9,确立合理的专业学位研究生人才选拔办法ebt9,构建“双师型”的师资队伍,建立高标准的教育实践基础,探索建立体育专业学位研究生教育管理新机制。

                  研究生教育质量保障体系,经过近10年的运行,取得了较好效果,研究生培养质量显著提高。上海体育学院毕业研究生以质量高在业内享有很好的声誉。从2013级开始,为促进科学研究和提高人才培养质量,各培养单位根据学科特点,分别针对博士研究生和硕士研究生的毕业要求,对博士研究生提出了需要有一定量的反映其学术能力的科研成果ebt9,硕士研究生需要其参加国内外高水平的学术会议并进行汇报的要求。进过几年的建设,我校研究生的科研成果产出和科学研究能力有了长足进步与发展ebt9。

                  版权信息 ? 2013上海体育学院   研究生处

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